Попробуем представить себе школу будущего. Школу «информационного века». Это школа, в которой педагоги делают все, чтобы каждый учащийся стал личностью, ответственным и знающим гражданином, способным решать новые, не встречавшиеся ранее задачи, быстро находить, осваивать и эффективно использовать необходимые для этого знания. Совместная работа, сотрудничество школьников и педагогов выходят за традиционные рамки урока и внеклассных мероприятий. Все шире используется виртуальная коммуникация. Самостоятельная работа школьника, его работа в группе, обмен материалами с учителем и другими партнерами происходят не только в реальном общении, но и через Интернет. В любой момент каждый ребенок может послать электронное сообщение товарищу, своему учителю, консультанту и рассчитывать на адекватный ответ. Основным содержанием учебной работы становится творческая деятельность. Каждый ребенок вовлекается в процесс создания лично значимого для него общественно-полезного учебного продукта. Все, что создают школьники, – все их тексты и рисунки, стихи и музыкальные произведения, фото- и видеоматериалы, презентации, мультимедиа-композиции, видеозаписи докладов и выступлений – становится составной частью их цифровых портфелей индивидуальных достижений. Главным становится освоение каждым учеником самостоятельного собственного знания, овладение новыми способностями, наиболее востребованными в данный момент обществом.
Как педагог, Вы не можете не задумываться над тем, что ожидает Ваших учеников в будущем. Вы знаете, что будущее потребует от них огромного запаса знаний в области современных технологий.
К примеру, сегодня уже 60 процентов предложений о работе требуют минимальных компьютерных знаний, и этот процент будет только возрастать. Но подготовка молодежи к будущему заключается не только в плане «готовности работать». Ученики должны освоить новые жизненно необходимые
Программа Intel® «Обучение для будущего» разработана американскими авторами – сотрудниками Института компьютерных технологий. Программа ставит целью подготовку учителей школ к организации эффективного учебного процесса с использованием учащимися информационных коммуникационных технологий. Программа адаптирована к образовательным системам различных стран, развиваясь в них, она развивается сама.
Чтобы минимизировать ежегодные Организация концертов. Организация концертов Любовь Успенская . Корпоративный Новый Год .суммарные затраты на хранение запаса, руководство может использовать одну или обе из следующих стратегий.
Снизить до минимально возможного уровня постоянные затраты на каждое пополнение запаса (что позволит снизить средние уровни запасов с соответствующим снижением альтернативных затрат капитала, вложенного в запасы).
Социальный сервис «Фликр» может быть использован в педагогической практике следующим
образом:
1. Источник учебных медиаматериалов. Большинство фотографий размещаются на сервере
Фликр под лицензией «Creative Cоmmоns». Эта лицензия означает возможность дальнейшего использования изображений в творческих, некоммерческих целях.
2. Хранилище учебных материалов, архивов фотографий и творческих работ учеников.
Зарегистрировавшийся пользователь системы может помещать на удаленный сервер 20 МГб
фотографий ежемесячно.
2. Совместное создание виртуальных краеведческих и экологических экскурсий школьниками и студентами.
В качестве примеров таких проектов можно привести примеры создания виртуальных
экскурсий по городам и деревням Саратовской, Псковской и Нижегородской областей и
создание экологического гипертекста о биостанции Нижегородского университета в селе Старая Пустынь. Последний проект в этом направлении был связан с созданием
Социальный сервис «ВикиВики» может быть использован в педагогической практике следующим образом:
1. Представление, расширение и аннотирование учебных материалов. Создание аннотаций, комментариев и примечаний к текстам.
Для эксперимента по использованию Вики-технологий для представления учебных
Описание. Задача данного этапа – разместить разработанные Вами материалы в пространстве региональной или российской учебной энциклопедии на базе технологии «ВикиВики». Ваша задача при публикации своих материалов – использовать уже существующие статьи и добавлять статьи, которые бы могли быть использованы другими участниками в будущем. Помните, что создание гипертекстовой энциклопедии – коллективная деятельность, в рамках которой нужно постоянно отслеживать деятельность партнеров.
Из опыта работы слушателей курсов. Создание, редактирование, дополнение, классификация.